Das Netzwerk „Studium und Behinderung Bayern“ tagte Anfang November 2021 online zum Thema Studieren mit ADHS. Wissenschaftsminister Sibler, der sich seit Jahren für die Unterstützung von Studentinnen und Studenten mit Behinderung und chronischer Erkrankung einsetzt, betonte im Rahmen des Treffens die große Bedeutung des Nachteilsausgleichs für Betroffene bei Studium und Prüfungen. Der Entwurf für das geplante Hochschulinnovationsgesetz beinhalte eine Stärkung der Behindertenbeauftragten an den Hochschulen.
ADHS darf kein Hinderungsgrund für ein erfolgreiches Studium sein. Darin waren sich alle Beteiligten des Netzwerks „Studium und Behinderung Bayern“ einig, die sich Anfang November 2021 zusammen mit Wissenschaftsminister Bernd Sibler anlässlich eines Netzwerktreffens online zu medizinischen Fragen und zu Möglichkeiten des Nachteilsausgleichs für Studentinnen und Studenten mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) und ADS (AufmerksamkeitsDefizitSyndrom) austauschten. Sowohl ADHS als auch ADS können in Abhängigkeit vom Schweregrad der Symptome gemäß dem Neunten Buch Deutsches Sozialgesetzbuch (SGB IX) und auf der Grundlage der UN-Behindertenrechtskonvention als Behinderung oder sogar Schwerbehinderung anerkannt werden.
Vor diesem Hintergrund war es Wissenschaftsminister Bernd Sibler auch besonders wichtig, dass in den Entwurf des geplanten Hochschulinnovationsgesetzes eine Stärkung der Behindertenbeauftragen der bayerischen Hochschulen aufgenommen werden konnte: „Es ist mir seit vielen Jahren ein persönliches Anliegen, Studentinnen und Studenten mit Behinderung und chronischer Erkrankung bestmöglich zu unterstützen und ihre Studienbedingungen kontinuierlich zu verbessern. Sie sollen ebenso erfolgreich studieren können wie ihre Kommilitoninnen und Kommilitonen.“
Wissenschaftsminister Bernd Sibler unterstützt Engagement für Studentinnen und Studenten mit ADHS
