Kinder mit ADHS machen vielfach bereits frühkindliche Stresserfahrungen, zum einen durch die Regulationsstörungen, die sie mit auf die Welt bringen, zum anderen aber auch durch die Belastungen in der Bindung zu den Eltern, die negative Wechselwirkungen zur Folge haben können.

Um die besonderen Belastungen der von ADHS be- troffenen Kinder und Jugendlichen in der Schule und beim Lernen zu verstehen, stelle ich die pädagogischen Heraus- forderungen dar, denen sie auch ohne Pandemie oftmals ausgesetzt sind.

Schule als schützender Lebensraum

In der Debatte um Schwierigkeiten von Kindern in der Schule spielt die ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung bzw. das –Syndrom) eine heraus- ragende Rolle. Regelmäßig wird ADHS von Lehrkräften aller Schularten immer noch als eine der größten pädago- gischen Herausforderungen genannt.